תיכון אית"ן שואף להוביל תפיסה חינוכית הוליסטית המתמקדת בליווי כל באיו להתפתח כאנשים שלמים הנושאים באחריות להגשים את עצמם ולהיות לומדים ושותפים פעילים בעיצוב ההווה והעתיד לרווחת בני אדם והסביבה.
דמות הבוגר:
- אדם פרואקטיבי המבין שתוצאות חייו תלויות בבחירותיו.
- אדם המשתלב בהצלחה בשוק תעסוקה דינמי ובלתי צפוי.
- אדם המקיים מערכות יחסים בריאות ומיטיבות.
- אדם המחובר לעמו וארצו, ותורם לקהילות שבהן הוא חי.
אית״ן
אחריות: אנו שואפים להצמיח א-נשים בעלי תפיסת עולם לפיה כל אדם בוחר להיות אחראי על עצמו ועל מעשיו, תוך ראיית צרכי האחר, וזאת תוך הסתגלות לתנאים משתנים ולמצבי אי־ודאות, א-נשים המאמינים כי ביכולתם להשפיע על המציאות העתידית של החברה הישראלית והעולמית.
ייחודיות: אנו שואפים להצמיח א-נשים בעלי יכולת להכיר בתכונות וביכולות הייחודיות שלהם, א-נשים אשר יבחרו לתת ביטוי לייחודיות זו תוך מתן מקום גם לייחודיות של האחר על ידי גילוי רגישות ואמפתיה ועל ידי הקפדה על ערכי הפלורליזם והשוויון ומתוך אהבת אדם.
תעוזה ויוזמה: אנו שואפים להצמיח א-נשים יוזמים שאינם חוששים לצאת מאזורי הנוחות שלהם, א-נשים בעלי מיומנות של קבלת החלטות עצמאיות ובעלי יכולת לפתור בעיות מורכבות ומאתגרות, א-נשים בעלי מכוונות ללימוד ולניווט עצמאי על בסיס עובדות, ראיות ותצפיות ומתוך אהבת למידה.
נתינה: אנו שואפים להצמיח א-נשים בעלי חוסן והבנה כי חברה בריאה מבוססת על ערבות הדדית ועל נתינה. על כן חייב כל אדם לעשות מעשים המבטאים מעורבות ותרומה לאחרים, לקהילה ולסביבה, תוך דיאלוג מצמיח עם עצמו ועם סובביו ומתוך אהבת אדם.
השאלות הגדולות של כל שכבה
שכבה ז' – מה קובע מי אני? מה קובע מי אנחנו?
שכבה ח' – מה כוחו של אדם להשפיע על המציאות?
שכבה ט' – איך מהלכים על חבל הבחירה?
שכבה י' – למה לי זהות ישראלית?
שכבה י"א – מה משמעותי בחיים משמעותיים?
שכבה י"ב – איזה מין אדם אני בוחר להיות?
