תיכון ברנקו וייס אית"ן
מי אנחנו
בית הספר שלנו נוסד בשנת 2014, בעיצומו של מבצע "צוק איתן".
תיכון איתן הוא אחד משני תיכונים של המושבים והקיבוצים במועצה האזורית גזר. היישובים שלומדים בביה"ס הם חולדה, משמר דוד, נען, כפר ביל"ו, רמות מאיר, גני הדר, יציץ, ישרש, גני יוחנן, סתריה, מצליח, נצר סרני, והוא שייך למנהל לחינוך התיישבותי במשרד החינוך.
בבית הספר לומדים משכבה ז' ועד י"ב, בכל שכבה 6-4 כיתות, והוא שייך לרשת בתי הספר של ברנקו וייס, רשת אשר רואה בעבודת המורה את לב העשייה החינוכית והמקור לאיכותה, ומקדמים תפיסה של התפתחות המקצועית והאישית של כל איש חינוך ומעניקים סביבת עבודה מקדמת ותומכת.
מגמות לימוד בחטיבה העליונה
חברה וסביבה
מדע וטכנולוגיה
אומנויות גוף ונפש
קורסי בחירה בחטיבת הביניים
לפני ארבע שנים יצאנו למסע למידה מעמיק וגילינו את הבחירה כאמצעי וגם כמטרה. התחלנו עם מודל 40-40-20 ומאז חידדנו אותה, התנסינו בה, וכעת אנו מעמיקים את התודעה של הבחירה, הן בקרב המורים והן בקרב התלמידים. אנו משתדלים לייצר הזדמנויות רבות לבחירה וברבדים שונים: בתוך השיעור, בתוך המשימה, בין השיעורים, בין סגנונות למידה, בין תכנים ובין אופני למידה.
תכניות ייחודיות
ינשופים – עבודת גמר
התלמידים יוצאים למסע של כתיבת עבודת גמר מחקרית, בליווי מקצועי ואישי של מנחה אקדמי.
מסלול מופ״ת
למידה בכיתת אם הטרוגנית ולימודי מתמטיקה, בפיזיקה, ושעתיים של חונכות ומנהיגות.
המסלול הגמיש
מסלול בחירה לתלמידות ולתלמידי שכבה י'. מסלול זה מיועד למי שמסוגלים לקחת אחריות רבה מהרגיל על למידה, ללמוד - חלקית - בצורה עצמאית, וכן מי שמעוניינים ומעוניינות לשפר מיומנויות אלה.
מדע חישובי – מכון דוידסון
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
מדעני העתיד
מרכז מדעני העתיד לקידום מחוננים ומצטיינים הוקם במטרה להעניק לתלמידות ולתלמידים מצטיינים ומחוננים אפשרויות משמעותיות למיצוי הפוטנציאל הייחודי שלהם באמצעות השתתפות בתכניות ייחודיות, איכותיות ומובילות בתחומים מגוונים.
מדעי המחשב אקדמיה ותעשייה
התוכנית מפגישה תלמידים עם פעילות מחקר ופיתוח באקדמיה ובתעשייה, בתחומי מדעי המחשב, הנדסת התוכנה והמחשבים.
Ontop לחינוך סייבר
תכנית למצוינות טכנולוגית בשתפ עם המרכז לחינוך לסייבר לתלמידי ט'. בתכנית מתנסים התלמידים בכתיבת קוד, מתמטיקה חישובית וניהול פרויקטים.
בלוג אית״ן
מצוין לי..
שאיפה למצוינות אינה תכונה מולדת. זו תכונה נרכשת שיש לפתח ולשמר. כדי להיות מצוין אני משקיע, מתמיד, מעמיק בידע ומפתח מיומנויות. כיצד נוכל לעזור לילדים להיות מצוינים?
לחיות הצלחה
מהותית בשנים האחרונות אף אחד מאיתנו לא חווה מצבי סטרס / מצבי עקה אמיתיים (עקה היא תגובה פיזית נורמלית לאירועים הגורמים לנו לחוש מאוימים, לחוצים, מוטרדים
מסלול טיול מדברי לנחל רחף תחתון
משעמם לכם בסוף השבוע? יש לנו המלצה עבורכם לטיול משפחות באזור ים המלח. מומלץ לטייל באזור בעיקר בחורף (הגבים מלאים במים), לצעוד במסלול קצר (טיפה מאתגר) וליהנות מנוף מקסים ואזור מתאים לפיקניק.
החיפוש אחר האושר..
מהי המשמעות שיש לי ושאני מייצר בחיי? כיצד אנו מתייחסים לאירועים השונים שמתגלגלים לפתחנו? מהי המשמעות שלנו במקום העבודה? אילו שאלות אנחנו צריכים לשאול את עצמנו כדי לחיות חיים של משמעות?
קצת אחרת : על למידה משמעותית באנגלית
לא פשוט ללמוד שפה, אבל כשהמורים שמלמדים אותה מחברים את התלמידים לתחומי העניין שלהם ויוצרים פרויקטים מגוונים – הלמידה הופכת למשמעותית וחווייתית יותר.
זה עניין של פרשנות
ביקשנו ממנו אלף פעם שיסדר את החדר, אבל שום דבר לא השתנה, החדר נשאר מבולגן. כיצד נוכל להימנע ממריבות עם הילדים? עם חברים? עם אנשים בכלל..?
